给别人讲题应该尊重你的讲题对象，这是首要条件，你的责任是交给他这个题相关的一套知识体系， 你可以给他举一个例子来说明是如何应用这些知识的，下次讲到应用同一个知识点的题，你要叫他自己融入进去，进入一个重铸知识体系，重新进入分析，判断，提取相关知识，直接或者间接的使用他来接触题目，然后他会从这个题目中加深对这个点的印象，你自己也通过费曼学习法重新又熟悉了一次这个知识点，这个点会一辈子都留在你的脑海，要用的时候随时都可以调用
你要相信，碰到一个问题，你最先想到的，你只能想到的是一个最简单的知识点，而不是什么复杂的公式，复合知识点的变体，往往就是这些简单的知识点构建了牢固的地基，在你碰到一个很复杂的问题时，你需要对其进行拆解，目的就是为了降低复杂度或者叫知识维度，由高维转向低维，由复杂变得简单，然后你用自己脑海里仅存的简单知识点解决一个个子问题，就达到目的。
比如，解决汉诺塔问题，简单描述问题：有ABC三个柱子，A柱子上有n个从大到小排列的圆盘，要求从A转到C柱，保持大小顺序不变。
首先我们不知道有多少个圆盘，所以无法想出移动的具体流程，所以我们队问题进行拆分，把n个柱子拆解为2个圆盘，那么就是一大一小，大的在下方，那么就是把小的放在B柱，把大的放在C柱，然后再把小的放在C柱上，完成移动。
我们队问题进行拆分，把n个柱子拆解为2个圆盘，那么就是一大一小，大的在下方，那么就是把小的放在B柱，把大的放在C柱，然后再把小的放在C柱上，完成移动， 就是A—B—A—C—B—C。 因此就把n个盘子看成最下方的一个与上方的n-1个盘子，就把上面的盘子移动到B，把最下方那个移动到C，然后再把B上的移动到C， 采用递归。